ЛУ-КЛУБ

  https://youtube.com/shorts/O65YfsJhsBg?si=5vMGuOamwmuMURgA Видео: Скрийншот 1-7:  Накрая има устна препратка към още възли В Телеграма:  Секреты уюта .

https://naukatv.ru/articles/u_rastenij_otkryto_zrenie БокИла научилась имитировать пластиковую листву, у которой нет ни ДНК, ни летучих выделений, ни каких-то особенных микробов. В общем, не иначе как у лианы есть  глаза , с помощью которых она рассматривает форму листьев растения-хозяина, а потом отращивает себе такие же. То есть растение каким-то образом должно воспринимать форму предметов. В XIX веке высказывались гипотезы о том, что растения могут видеть, для этого у них может быть какое-то примитивное одноклеточное зрение. Затем подобное предположение звучало в начале XX века. В общем, исследователи изучили литературу и теперь думают,  чем же и как растение могло распознать вот эти пластиковые листья . Можно ли вообще в каком-нибудь смысле говорить о зрении у растений? ...   Почему же этим поразительным исследованием заинтересовался пока не Нобелевский, а Шнобелевский комитет? Дело в том, что загадка механизма растительного зрения все еще остается без ответа. Да и эк...

ttps://zoom.cnews.ru/publication/item/65434

 Стана ми интересно за какво се пее  в Студентския химн. След вчерашния празник за първи път ми хрумна сега,  като вече десетилетия ми е бил достатъчен  първият стих на латински,  запаметен с повторенията:    "Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus; (2)"  Ето го на български от Уикипедия,  най-напред с първия и четвъртия куплет, които се изпълняват обикновено днес в тържествено случаи, а под тях - с пълния текст. . (Краткият и пълният текст в Уикипедия се различават леко, очевидно  превеждани и качвани от различни автори.)  СЪКРАТЕНАТА ВЕРСИЯ от 2 куплета: 1. Да се веселим, докато сме млади След радостната младост След отегчителната старост Ще ни приеме земята (в смисъл „Ще ни приеме смъртта“ – бел. прев.)  4. Да живее Академията, да живеят преподавателите, Да живее всеки, Да живеят всички! Нека всичко да цъфти ПЪЛЕН ТЕКСТ на Студентския химн: Превод от латински: 1. Нека бъдем весели, докато младеем; (2) След щастливата ни мл...

  https://youtu.be/BfACqSuX35k?si=zQmIj3O17sNLDzLH

  https://fo cus.ua/technologies/680999-pochti-vse-yazyki-mira-podchinyayutsya-odnomu-zakonu-uchenye-ponyatiya-ne-imeyut-pochemu-tak-pro ishodit

1 С.А. Калабалин, ученик Макаренко, о детях  В книгата "Педагогическа поема" е представен с фамилията Карабанов https://youtu.be/TPDo4J38lKk?si=dz9agpYqhmFNDfAf 2   Макаренко. Педагог, писаъель, гражданин (1983)  Професионално ОРИЕНТИРАНЕ - опитване и избор Интересен разказ на възпитаник на комуната "Дзерджински" (втория проект на Макаренко), станал мореплавател и писател https://youtu.be/33kDzweIIp8?si=vEPAmWa8C8u_qQPM

1 Два сходни докуфилма за Антон Макаренко и    1.1 Семейния тайна Антона Макаренко, Часть 1, 2    + Мой коментар ;    1.2 Гении и злодеи. Антон Макаренко (2006) 2 "Педагогическая поэма":    2.1 Аудиокнига;    2.2 Филм (1955);   2.3 Обзор на книгата: МАКАРЕНКО: Как перевоспитать престъпника?/ Педагогическая поэма..     2.4 С.А. Калабалин (Карабанов в книгата), ученик Макаренко, о детях; 3 "Книга для родителей" (аудиокнига); 4 "Флаги на башнях" (аудиокнига, 1958); 5 10 золотых правил воспитания /  Антон Макаренко     1 Два сходни докуфилма за Антон Макаренко      1.1 Семейния тайна Антона Макаренко, Часть 1, 2    + Мой коментар;   Голям Педагог, организатор и управленец, интелектуалец и Човек. Нито е бил комунист, нито е подготвял такива, макар че не е могъл да напише това в книгата си. И аз го разбрах едва сега, от филма. Семейния тайна Антона Макаренко Часть 1 :  1:  h...

4 Proven Presentation Formats that will get you Results - Instigo Agency https://instigoagency.com › blog Pecha Kucha. 10-20-30 Rule. Lessig Method. Takahashi Style.

https://www.cambridgeinternational.academy/post/mooc-course-alternatives  Приложих доста от това в концепцията за  УКУ - екоцентър и креативно самоучище  без да предполагам, че има специални наименования, като за отделни видове учене.  За мен бяха и са характеристики на ученето креативно (УК) и набор от възможности за избор от учащите (Уч). What are the alternatives to MOOCs? Distributed Open Collaborative Courses Self-paced Online Courses (SPOC) Blended learning Online Learning The future of education is broader than MOOCs Micro-learning Micro-learning focuses on the design of micro-learning activities through small steps in digital media environments, which already is a daily reality for today’s knowledge workers. These activities can be incorporated into a learner’s daily routines. Unlike “traditional” online learning approaches, micro-learning often tends towards push technology through push media, which reduces the load on the learners. Therefore, the selection of micro-learning...

https://aula.bg/free-autocad-fb

https://youtu.be/ZzmGiDdVLhQ?si=gBZY6Z6mU_vlvard

https://youtu.be/qdekAw1xKDY?si=JFLSRAxZ9Eg_96Rj

https://youtu.be/-cw9EnCaXYI?si=qNSFBtpIGi7wlHJF Във видеото също са включени 500 г олио, мая (вместо содата жик. или заедно с нея?)... 500 g pumpkin 100 ml of water 500- 600 g flour 2 g baking powder 15 ml vinegar 🌼🌼🌼 ❗ Obtain a medium hard dough. ❗It should be cooked on the stove over medium heat. ❗ Add flour in a controlled manner. The amount may vary. 

https://youtu.be/-cw9EnCaXYI?si=qNSFBtpIGi7wlHJF 500 g pumpkin 100 ml of water 500- 600 g flour 2 g baking powder 15 ml vinegar 🌼🌼🌼 ❗ Obtain a medium hard dough. ❗It should be cooked on the stove over medium heat. ❗ Add flour in a controlled manner. The amount may vary. 

https://www.rtschuetz.net/2014/12/self-directed-vs-self-determined.htm " Self-Directed Learning - is a process in which learners take responsibility, typically under the guidance of an instructor, for diagnosing learning needs, articulating learning goals, identifying materials and resources for learning, choosing and implementing appropriate learning strategies, and evaluating learning outcomes. (Knowles, 1975)" Self-Determined Learning - is a process in which learners take initiative for identifying learning needs, formulating learning goals, identifying learning resources, implementing problem-solving strategies, and reflecting upon the learning processes to challenge existing assumptions and increase learning capabilities. (Blaschke, 2012) Obvious similarities indeed, but the key difference between self-directed learning and self-determined learning is the "double-loop" capability. Beyond problem-solving, double-loop learning involves scrutinizing variables an...

https://www.cnbc.com/2024/11/10/how-to-influence-people-and-succeed-at-work-executive-coach.html 1. Lead with your bottom line 2. Sell your idea as a way to solve specific problems 3. Speak with authority ...  Consider the difference between saying “I think we should …” versus “In my experience …” One signals uncertainty, the other expertise. Or how about “I’m trying to …” versus “We’re implementing …”? The first suggests struggle, the second implies purposeful action...

https://www.thebrighterside.news/discoveries/new-dna-evidence-finds-that-neanderthals-didnt-go-extinct

https://www.unian.net/techno/neiroseti/iskusstvennyy-intellekt-v-ukraine-zapustili-kursy-po-rabote-s-neyrosetyami-12817722.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F "Интервальные повторения (англ. spaced repetition) — это научно обоснованный метод удержания в памяти[1], заключающаяся в повторении запомненного учебного материала по определённым, постоянно возрастающим интервалам[2], который обычно используется при работе с флеш-карточками. Новые и более сложные карточки показываются чаще, а старые и менее сложные — реже, чтобы использовать психологический эффект промежутка (cм. Система Лейтнера), Доказано, что использование интервального повторения повышает скорость обучения.[1] Хотя этот принцип может найти применение для запоминания любой  информации ,  интервальное повторение  получило наиболее широкое распространение при ситуациях, когда необходимо запомнить много элементов и удерживать их в памяти неопределенное  время . Поэтому он хорошо подходит для решения проблемы приобрет...

https://naukatv.ru/news/nejrobiologi_okazyvaetsya_nasha_pamyat_khranitsya_ne_tolko_v_mozge

https://www.facebook.com/share/1GLaFFRqdU/ "Small talk" не съществува в скандинавските култури като финската. Там затихването при разговор / социализация (социално събитие) е нормално - удобно е да се мълчи дори няколко минути

https://youtube.com/watch?v=STqXYWmMbNo&si=fUIwrDMMF7ADz8sO Много интересно! Някои неочаквани аспекти... Чудя се защо в специалност Педагогика м на Софийския университет, където 2 семестъра учихме История на педагогиката, нямаше и 1/10 от тази информация. Помня, че много подробно изучавахме античната педагогика в Атина и Спарта, немски и италиански педагози, повлияли на съвременното образование, както и малко за Френе, а също дори за либералното училище на Нийл в Самърхил... Имаше и нещо за университетите, но по-скоро кога са се появили и някои общи приказки, от които нищо не помня.   Беше отдавна и наистина не помня много., но пикантни подробности като тези от края на това видео бих запомнила.. Може би ги пропускаха с възпитателна цел? Пък и беше началото на "прехода към демокрация"..

https://kdp.amazon.com/en_US?initialSessionID=142-0407507-1472233&ld=NSGoogle "Self-publish print and digital books, and reach millions of readers around the world on Amazon."

https://sell.amazon.com/learn/how-to-sell-books

https://youtube.com/watch?v=cOnOZbqElY4&si=CatQFEk-sS8cjl0W Интересно видео, което води до интроспекция и размисъл Макар че "мъдро" било пресилено да се каже

https://youtube.com/watch?v=ltJeympimV4&si=KZG-C8XvmGsMwmD6

https://artofericwayne.com/2014/01/03/constructive-versus-positive-thinking/

https://youtube.com/watch?v=TNEUKLcuL6Y&si=yYMkEC2GtfC7jDlB  Ломоносов и историографията на славяните в края на 18 век: минимум 4-хилядолетна история и първо евронаселение Започва към час 2:42:37 на видеото