ЛУ-КЛУБ

Лони Голд и Антон Каро: Разказ за прозорец и идеи - Общество : „Един ден той се запознава с мен и чува името на тази жена, първото. Второто не съвпада.“ Разказ за един прозорец, който гледа към „нейния прозорец“, и за идеи – тези на канадския сугестопед Лони Голд, ви предлагаме в „Нашият ден“.А всички разкази ще откриете в...

Сугестопедията у нас – полетът на костенурката : Познанството ми със сугестопедията е дългогодишно и повърхностно. Започна в ранните 90 години на миналия век. Една моя състудентка обичаше да носи със себе си една стара книга на Професор Лозанов, … ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ПОЛЕЗНИ КОМЕНТАРИ: Elena Nedelcheva | май 8, 2013 в 12:59 am Моята преподавателка по английски език преподаваше по онова време (1970 – 1989) в института на д-р Лозанов и съм запозната със системата на преподаване от първа ръка. За съжаление, системата не бе призната и широко разпространена в България по времето на социализма. Бяха необходими връзки, за да бъдеш включен в такъв курс. По тази причина и д-р Лозанов я е разработил и я е прилагал само за възрастни курсисти. наричаха я „сънната метода“. Като начало, неговият метод е разработен за приложение в медицината, а именно като се използват скритите възможности на мозъка, за преодоляване на травми и последващо раздвижване. С тази цел, той започва проучването на ...

Нашата номинация за Global Teacher Prize

Сертифицирани преподаватели сугестолози / Certified Teachers / Profesores Certificados » Suggestology

Как изглежда Сугестопедията / Десугестивно Обучение/ Р е з е р в о п е д и я  днес? < dr-lozanov.com Сугестологията, която ние разработваме, е наука за този тип  сугестия, който всъщност освобождава от негативните психични въздействия .  При тази сугестия информацията се възприема  с очакване, без натиск, контролирана от хармонично организираните периферни перцепции.   Периферните перцепции (т. e . така наречените слаби сигнали) от всеки вид са особено важни в този тип комуникация.  Подпраговите периферни перцепции са волево неконтролируеми.  Тези слаби сигнали се излъчват от обучения, престижен преподавател и цялостната организация на учебния процес и се възприемат подсъзнателно от учещите се (или пациентите, ако се отнася за психотерапия).  Тези периферни перцепции абсолютно гарантират искреността на връзката или достъпа до скритите резерви, за изключително бързо учене (или оздравяване, в случая на психотерапия) . Би било невъзможно е...

Mнение за влиянието на сугестопедичната методика върху здравословното състояние на обучаващите се < dr-lozanov.com Десугестирането , инфантилизацията, игрите, приятната атмосфера, силната мотивация и хуманността, характерни за сугестопедичната методика, премахват вътрешните задръжки, т.нар. психически бариери, и улесняват изграждането на моторните говорни умения и стереотипи. От друга страна, емоционалността и артистичността при преподаването изграждат доминанти, интегриращи както дейността на кората, така и на подкоровите области, свързани с емоциите и паметта. Стимулирането на ретикуларната формация и други подкорови структури е от съществено значение за поддържане на тонуса на мозъчната кора, а с това и на работоспособността и настроението на курсистите. Емоционалността на обучението в съчетание с доминантата обуславят устойчивостта на паметовите следи. Всички тези особености на сугестопедичната методика й предават съществено значение за хигиената на учебния процес, който...

Седемте Закона (Conditio Sine Qua Non)  на Сугестопедията/ Р е з е р в о п е д и я < dr-lozanov.com